５年生の算数では、「平均」についての学習が始まりました。子どもたちはこれまでに「平均点」や「平均年齢」といった言葉を耳にしたことがありましたが、その意味を詳しく考えたことはあまりなかったようです。

　授業では、「平均とは、数をならして（平らにして）考えること」という考え方をもとに、実際に5つの数の平均を計算機を使って求めてみました。すると、平均の値が「小さい数と大きい数の真ん中の数」とは一致しないことに気づき、子どもたちは「えっ、そうなんだ！」と驚いた様子を見せていました。

　活動を通して、子どもたちは「平均」は単に“真ん中の数”ではなく、「全員の値を均等に分けたときの数」だということを実感できたようです。これからの学習では、身の回りのいろいろな“平均”を見つけ、計算や生活の中での活用につなげていきたいと思います。