タブレットの巧みに活用して…

　１学年社会の授業を訪問すると、「旧石器時代、縄文時代、弥生時代の社会の変化」をタブレットを活用しながら学習していました。様子を観察していると、子どもたちのタブレット操作スキルはレベルが高いです。

　「学びの変革（個別最適な学び・協働的な学び・探究的な学び）」が叫ばれていますが、各教科の授業では、タブレットを効果的に活用しながら、「学びの変革」に向けての試行錯誤が続いています。