通学班編成会議が行われました。登校の振り返りや危険個所の確認、新しい通学班の編成などについて全員での話し合いです。毎日の安全のために真剣に話し合われていました。

　2校時に2年国語の授業研究を行いました。今回は「カタカナを使って文を作る」というねらいで取り組んでいました。タブレットを上手に使いこなしながら、考えを共有したり答え合わせをしたりしている姿に感心しました。生き生きと学習に取り組んでいる様子も心に残りました。

４年生の理科では、冬の植物や生き物の様子を学習しています。寒い季節の桜は・・イチョウは・・どんな発見があったでしょうか？タブレットで写真を撮り、教室に戻ってからグループで意見を交流しました。

本日の昼休みに代表委員会が行われました。児童会委員会の代表者と各学級の代表者が集まって、１月のめあてや活動について振り返りました。ここで話題にあがったことが、次へと生かされるようになっていきます。

「なわとびタイム」がある日の風景です。〇〇跳びができるようになりたいな、〇回跳べるようになりたいな、自分なりに目標を持ってなわとびに励んでいます。２月には各学年ごとに記録会がありますので、それに向けて気持ちも高まっているようです。

12月13日(金)昨日の1の1に引き続き、今日は１の２で授業研究を行いました。１枚の絵から算数の問題文を作る学習です。１年生にとってはかなり高度な学習でしたが、友達同士考えを出し合いながらがんばっていました。幼いながらも「考える」ことの大切さを感じる授業となりました。

12月12日(木)1年1組で校内授業研究を行いました。1年生でもグループの友達と教え会いながら「協働的な学び」が展開されていました。また、1年生らしくのびのびと活発に学習する姿もあり、微笑ましくもありました。全ての子どもたちが学びに向かっている姿が素晴らしかったと思います。

12月11日(水)4年生は算数、理科において「協働的な学び」が展開されていました。互いの考えを交わしながら自分の考えを深めたり広めたりする姿、グループで協力しながら真剣なまなざしで実験に取り組む姿、まさに助け合い、支え合いながら学習を進める「協働的な学び」がそこにあります。

12月10日(火)2年生は1年生を招待して「おもちゃランド」を行いました。2年生は生活科の学習を通して、1年生に楽しんでもらおうと何週間も前から準備に励んでいました。おもちゃランドの名の通りたくさんのおもちゃコーナーが用意され、1年生は十分楽しんでいました。このうれしさが来年の活動の原動力となります。このようにして活動が継続していくんですね。