出来事

　鏡中だより第９号をアップしました。

　なお、上記「連絡」の「鏡中だより」からもご覧いただけます。

　R040530最善美9号.pdf

　今週のベストショット…３年生のあるクラスの長縄跳びの様子です。

　鏡中の顔・３年生になって、まもなく２ヶ月。修学旅行や支部中体連陸上大会、

そして、日々の生活・学習をとおして、最上級生としての自覚とまとまりが

出てきました。

　この長縄跳びの“ジャンプ”の瞬間が、その成長を表しています。

　声をかけ合い、心を一つにして“ジャンプ”！！

　何気ない一コマでしたが、心に残る一瞬でした。

　「ありがとう」を漢字で表すと、「有難う」＝有ることが難しい。「ありがとう」の対義語は…「あたりまえ」

　「あたりまえ」を漢字で表すと、「当たり前」＝有ることが常。

　私たちは、毎日起こる出来事を「当たり前」だと思って過ごしています。

　子どもたちが学校に来てくれること、子どもたちが学校にいてくれること、子どもたちが挨拶してくれること。

　それらは、「当たり前」のことではなく、「有難い」ことだと思います。

　国内ですと、新型コロナウイルス感染拡大による臨時休業期間がありました。

　国外ですと、ロシアによるウクライナ侵攻で命を失った子どもたち、家を追われた子どもたちがたくさんいます。

　それらのことを考えても、目の前に子どもたちがいてくれることは有難いことです。

　今日も（換気のために廊下に面している引き戸を少し開けている）校長室をのぞいて、『こんにちは』『さようなら』と挨拶してくれる生徒（１年男子、３年女子）がいました。有難いことです。

　私たち大人も日常の中にある「当たり前」のことに目を向け、それがいかに「有難い」ことであることを見つめたいものです。

　１学年の廊下掲示板に貼り出された、美術授業での作品“手のデッサン”。

　どの作品にも個性があふれ、力作ぞろいです。見ていると、動き出しそうな手の数々に「最善を尽くせ」「美しくあれ」を感じます。

　本日（24日）、県中教育事務所から数学科担当指導主事をお招きし、数学科授業への指導助言・支援をいただきました。この事業は、単発ではなく年間複数回にわたって行われます。

　本日は、１学年が「正負の数」、２学年が「連立方程式」、３学年が「多項式」を扱い、各学年数学科担当がそれぞれの手法を用いて、授業を展開しました。

　タブレットを効果的に活用する場面もありました。その中で感じたことは、子どもたちの操作スキルが非常に高いということです。

　授業後には、事後研究にて、よりよい改善に向けたアドバイスをいただきました。

　数学の授業をとおして、子どもたちが少しでも数学的な見方・考え方を身に付けられるよう支援してまいります。

【１年数学】

【２年数学】

【３年数学】